صحيفة عسير نيوز
الإثنين, 6 شعبان 1441 هجريا, 30 مارس 2020 ميلاديا.

احدث الموضوعات

النائب العام: أمر خادم الحرمين بالرعاية الطبية المجانية أسَّس مرحلة جديدة من العُمق الإنساني

رئيس الهلال الأحمر يشكر خادم الحرمين الشريفين على توجيهاته بعلاج مصابي كورونا بالمجان

“الصحة”: أكثر من 2500 حالة غادرت دور الضيافة.. جميعها أمضت 14 يوماً ونتائجها سلبية من فيروس كورونا

النيابة العامة تباشر إجراءات التحقيق مع مجموعة أشخاص قاموا بتصوير ونشر خرقهم لأمر منع التجول

لجنة متابعة مستجدات كورونا تواصل اجتماعاتها اليومية.. ومتحدث الصحة يعلن تعافي 49 حالة جديدة

بمتابعة محافظ أحد رفيدة : التنمية الاجتماعية تنفذّ مبادرة مجتمعية لرجال الأمن

وكيل محافظة محايل المكلف يقف على التدابير الوقائية والأمنية للوقاية من فيروس كورونا بمركز “تيه” .

محافظ محايل المكلف يقف على التدابير الوقائية والأمنية للوقاية من فيروس كورونا بمركز “قنا” .

محافظ خميس مشيط يزور مركز وادي بن هشبل

بر تندحة التطوعي يطلق مبادرة الجسد الواحد

تعليم ظهران الجنوب تسخر امكاناتها في مواجهة كورونا

814 متدرب ومتدربة في برامج التدريب عن بعد لشاغلي الوظائف التعليمية بمحافظة وادي الدواسر

وزير التعليم: إعداد معلمين متخصصين في التعليم العام لكل مرحلة

وزير التعليم: إعداد معلمين متخصصين في التعليم العام لكل مرحلة
https://www.aseernp.com/?p=499413
أبها
صحيفة عسير نيوز

أعلن وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ عن ملامح الإطار العام والرؤية المستقبلية للتعليم في كليات التربية، والمكونات المطلوبة لبرامج إعداد المعلمين، بناءً على عملية مُحكّمة وفقاً لأعلى المعايير، بما يسهم في إعداد برامج المعلمين والمعلمات وفقاً لطموحات التنمية، وتحقيقاً لمستهدفات رؤية المملكة 2030.

وأكّد خلال ورشة عمل تشاورية حول “إعداد المعلم قبل الخدمة ” مع عمداء ووكلاء كليات التربية في المملكة،أنّ الوزارة ستعمل بالتكامل مع المنظومة التعليمية والجهات ذات العلاقة، على إعداد معلمين متخصصين في التعليم العام لكل مرحلة من خلال منظومة كليات التربية، وتطوير المتطلبات والكفايات التعليمية في كليات التربية لتتوافق مع رؤية المملكة 2030، وتعزيز ضوابط الجودة في عمليات التعليم الأكاديمي وارتباطها باحتياجات سوق العمل، مشيراً إلى أهمية دراسة احتياجات سوق العمل، ودراسة إمكانية طرح برامج تجسير للخريجين الباحثين عن عمل في كليات التربية وفقاً لاحتياجات سوق العمل.

وقال : إن كليات التربية لديها دور مفصلي وهام في إعداد معلمي التعليم العام والمتخصصين، ومنوط بها في هذه الفترة مراجعة برامجها وخططها وفق الإطار العام لإعداد برامج المعلمين المتفق عليها في ورشة عمل اليوم، والعمل ضمن فرق عمل مستمرّة ومتكاملة فيما بينها ومع الجهات الأخرى، لتعمل وفق آليات عمل تعليمي مؤسسي ومحوكم بدءاً من إعداد البرامج والخطط والمفردات المطلوبة في العملية التعليمية، وعملية التعلّم للمعلمين الجدد والمناهج والمتطلبات الرئيسة من الاحتياجات التعليمية والمحتوى الخاص بها”.

التعليقات (٠) أضف تعليق

التعليقات مغلقة